Il suo sviluppo della civiltà umana ha l'obbligo di mezzi di comunicazione. Attraverso scrivere e parlare le persone passavano l'un l'altro con le informazioni che consente alla società di migliorare. Ma una persona impara a parlare in una sola volta: lo sviluppo del linguaggio nei bambini avviene gradualmente, e che il processo ha avuto successo, il bambino ha bisogno di aiuto degli adulti.

Fasi di sviluppo del linguaggio

Appena bambino nato non può dire nulla, anche se il suo apparato vocale è organizzato allo stesso modo come negli adulti. Ma i bambini hanno bisogno di imparare a usare la parola, e il processo di apprendimento è graduale, non un anno o due.

E 'noto che i bambini privati ​​dall'infanzia per comunicare con gli adulti, dire che non provo nemmeno. I bambini cresciuti da lupi, invece di studiare lo sviluppo di metodi di comunicazione discorso dell'uomo adottata in mezzo ai lupi. I bambini cresciuti da orsi, rispettivamente, di comunicare un orso. E se tale "Mowgli" sono tra le persone abbastanza adulta (dopo dodici anni), sono, di regola, non può acquisire un linguaggio umano.

Così, in modo che il bambino impara a parlare, egli deve costantemente sentire il discorso umano. Discorso competenze si sviluppano in un bambino in un certo ordine. Formazione La velocità può variare a seconda dello sviluppo e le caratteristiche del bambino, per esempio, le ragazze tendono a imparare a parlare più velocemente rispetto ai ragazzi.

Le prime fasi di sviluppo di parola

Prima che un bambino comincia a parlare, egli deve imparare a capire il discorso di altri, ha trovato un numero sufficiente di parole e di imparare a controllare il loro apparato vocale. Nei primi mesi di vita il bambino impara gulit. Formazione scarsa pronunciare suoni differenti in ogni modo. In un primo momento, si dà solo le vocali e quattro mesi Gulen diventa più complessa. Naturalmente, questi suoni non possono essere chiamati discorso nel pieno senso della parola, come il significato di "parola" semantica bambino non ancora sopportare.

In circa cinque mesi, il bambino impara non solo pronunciare i diversi suoni, ma anche la formazione nella pronuncia delle diverse intonazioni. Dal momento che è già possibile comunicare Lasciate che il bambino non conosce le parole, ma reagisce vivacemente il discorso rivolto a lui balbettio. Babbling diventa più diversificata, il bambino pronuncia chiaramente le sillabe in diverse combinazioni, cercando di ripetere le parole degli adulti. Il vocabolario del bambino passiva cresce, naturalmente, se gli adulti non dimenticano di parlare con lui e leggere i suoi libri.

Se una di sei mesi il bambino non è ancora in grado di pronunciare le vocali, devono consultare il medico. Dovrebbero consultare un medico e quando quindici mesi il bambino non ha detto una sola parola.

Circa un anno un bambino pronuncia la prima parola di significato. A volte è un evento significativo si verifica su due o tre mesi prima o dopo. Allo stesso tempo, il bambino sviluppa intonazione, imparando a gestire un adulto, la sua attenzione. Le prime parole di un bambino sono di segnalare le loro esigenze. All'età di un anno e mezzo o due anni, il bambino può avere da dire frasi semplici prima. Allo stesso tempo, comincia ad essere usato per riferirsi ad oggetti, il bambino si interessa a nome di tutto ciò che lo circonda. Come risultato del vocabolario rapidamente arricchito.

Per tre anni il bambino già in grado di supportare una semplice conversazione, per esempio, per rispondere alle domande degli adulti. Ha fiducia usa il pronome, le forme plurali di sostantivi, costruisce frasi lunghe, utilizzando fino a sei parole. La ragione per la preoccupazione può essere, se il ragazzo non risponde alle domande, ma semplicemente ripete - è meglio consultare un logopedista Discorso Non dice se il segno del ritardo di sviluppo del linguaggio.

Lo sviluppo del linguaggio in età prescolare

Dopo tre anni di sviluppo del linguaggio continua. E questi ragazzi può capire non solo i genitori, ma anche gli stranieri. Il vocabolario è in continua espansione, i bambini stanno cercando di imparare nuove parole. All'età di quattro anni bambino può, per esempio, per fare una storia coerente in immagini - in questa storia sarà l'introduzione, parte centrale e conclusione.

Diventa forma di aggettivi usati attivamente. Il bambino inizia a riconoscere agli studenti che non sanno che cosa stava succedendo, potrebbe essere necessario ulteriori spiegazioni - e dà queste spiegazioni. Questo è un passo importante nello sviluppo del linguaggio: le parole diventano il modo principale per passare alcuni interlocutori di informazione.

Naturalmente, questo accade solo se il bambino ha la possibilità di riempire il vostro vocabolario. I genitori dovrebbero per quanto possibile, a leggere ai vostri figli, assicurarsi di spiegare il significato di parole sconosciute.

La maggior parte dei suoni dei bambini a questa età pronunciato correttamente, ma se ci sono delle difficoltà, è meglio non rimandare la visita al logopedista: classi normali con un esperto per aiutare sbarazzarsi dei difetti del linguaggio a scuola.

Lo sviluppo di studente discorso

Per sei o sette anni di un bambino può già fare una storia coerente, anche senza fare affidamento sulle immagini. La maggior parte dei bambini di questa età sono introdotti al linguaggio scritto. Padroneggiare la lingua scritta può essere più complicato di verbale: non richiede appena letto le parole, ma anche essere consapevoli della lettura. Parlando più comprensibile: questo aiuto, per esempio, l'intonazione. Quando un bambino legge, deve convertire in parole scritte, e quindi realizzare il significato di queste parole, e il senso generale di lettura.

I maestri del bambino la lingua scritta. In primo luogo, nella scrittura che usa la struttura a cui è usato nel linguaggio orale. Ma ben presto diventa chiaro che in forma scritta da parte di queste ultime non sono appoggiate dalla intonazione, espressioni facciali e gesti, non è sempre abbastanza espressiva. Come risultato, modificare la struttura della scritta prima, e poi il discorso: è più logico, coerente ed letteraria.

Lo sviluppo del linguaggio avviene per tutta la vita: l'accumulo di esperienza di vita si espande il vocabolario, diventa espressivo, metaforico, figurativo. Naturalmente, questo non è sempre: l'uomo più sviluppata, e più libri che leggeva, tanto più chiaramente enuncia i suoi pensieri e la correttezza del suo discorso.

Maria Bykov

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